Editorial EOS Estudios de Impacto Científico Tecnológico
ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa
Revista galardonada con el Sello de Excelencia de FECYT
PATROCINADORES

Universidad de Almería
Colegio Oficial de Psicólogos de And. Oriental
Volumen 10 (1) - Número online: 26 (1 de Abril de 2012)
Número General

Artículos que se incluyen en este Número: 23
Número de entradas que ha tenido este Número: 11738

Sección: Estadísticas


Lecturas:
337

Revisores 2011

(Texto Integro publicado en Español-Inglés)

EJREP

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
506

¿Hay relación entre los estilos educativos de las madres y la inteligencia emocional de los hijos?

(Texto Integro publicado en Español-Inglés)

ALEGRE, Albert
[EEUU]

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
226

La influencia de padres y profesores en el enfoque de aprendizaje profundo en estudiantes de bachillerato en Noruega

(Texto Integro publicado en Inglés)

ELSTAD, Eyvind; CHRISTOPHERSEN, Knut-Andreas; TURMO, Are
[Noruega]

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
256

Autoconcepto y ansiedad social como variables predictoras del rendimiento académico de los adolescentes españoles con padres divorciados

(Texto Integro publicado en Español-Inglés)

ORGILES AMOROS, Mireia; JOHNSON, Blair T.; HUEDO-MEDINA, Tania B.; ESPADA, José P.
[España - EEUU]

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
297

Aspectos motivacionales, volitivos y metacognitivos del aprendizaje autorregulado

(Texto Integro publicado en Español-Inglés)

GAETA GONZÁLEZ, Martha Leticia; OREJUDO HERNÁNDEZ, Santos; TERUEL MELERO, María Pilar
[México - España]

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
461

Diferencias por sexo y edad en afrontamiento infantil del estrés cotidiano

(Texto Integro publicado en Español-Inglés)

MORALES, Francisco Manuel; TRIANES, María Victoria; MIRANDA, Jesús
[España]

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
170

La precisión de juicios metacomprensivos: el efecto sesgador del orden del texto

(Texto Integro publicado en Inglés)

LINDERHOLM, Tracy
[EEUU]

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
193

El papel de la familia en el desarrollo de la comprensión lectora en el cambio de Educación Primaria a Secundaria

(Texto Integro publicado en Español)

CARPIO FERNÁNDEZ, Mª de la Villa; GARCÍA LINARES, Mª Cruz; MARISCAL ERNES, Petra
[España]

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
166

La adaptación escolar de los menores adoptados. Riesgos y estrategias de intervención

(Texto Integro publicado en Español)

ROSSER LIMIÑANA, Ana María; SURIÁ MARTÍNEZ, Raquel
[España]

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
222

El alcance del trabajo cooperativo en el aula desde el punto de vista de los maestros de Educación Primaria

(Texto Integro publicado en Inglés)

FERNÁNDEZ LOZANO, Mª del Pilar; GONZÁLEZ BALLETEROS, Mairena; DE JUANAS OLIVA, Ángel
[España]

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
198

Sobre aprendices buenos y malos: la dimensión lingüística de las teorías implícitas de la inteligencia

(Texto Integro publicado en Inglés)

BERNARDO, Allan B.I.
[Filipinas]

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
250

Capacidades para la asertividad y rendimiento académico en la educación primaria y secundaria, altas capacidades y alumnos conflictivos

(Texto Integro publicado en Inglés)

MARUGÁN DE MIGUELSANZ, Montserrat; CARBONERO MARTÍN, Miguel Ángel; PALAZUELO MARTÍNEZ, Mª Marcela
[España]

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
156

Aplicación de modelos Rasch multidimensionales en la evaluación y validación a gran escala. Un ejemplo empírico.

(Texto Integro publicado en Inglés)

BAGHAEI, Purya
[Irán]

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
183

Un análisis de competencias para "aprender a aprender" en la Universidad

(Texto Integro publicado en Español)

SÁIZ MANZANARES, María Consuelo; MONTERO, Eduardo; BOL, Alfredo; CARBONERO, Miguel Ánguel
[España]

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
189

Díadas Reflexivas Colaborativas: construyendo nuevos significados sobre aprendizaje y enseñanza

(Texto Integro publicado en Español)

GÓMEZ NOCETTI, Viviana; GUERRA ZAMORA, Paula; SANTA CRUZ, Josefina; THOMSEN, Paulina; RODRÍGUEZ, Constanza; BEAS, Josefina
[Chile]

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
291

Utilidad del cuestionario CUMANIN para detectar diferencias, en dos grupos de preescolares, dentro de un programa de Atención Temprana

(Texto Integro publicado en Español)

BARBA COLMENERO, Francisca;, ROBLES BELLO, María Auxiliadora
[España]

  
 
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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional


Lecturas:
244

La Ansiedad ante los Exámenes en Estudiantes Universitarios: Relaciones con variables personales y académicas

(Texto Integro publicado en Español)

ÁLVAREZ HERNÁNDEZ, Joaquín; AGUILAR PARRA, José Manuel; LORENZO TORRECILLAS, José Javier
[España]

  
 
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Sección: Validaciones, Revisiones y Experiencias


Lecturas:
165

Validación de la Escala de Autoeficacia General con adolescentes españoles

(Texto Integro publicado en Español)

ESPADA SÁNCHEZ, José Pedro; GONZÁLVEZ, María T.; ORGILÉS, Mireia; CARBALLO, José Luis; PIQUERAS, José Antonio
[España]

  
 
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Sección: Validaciones, Revisiones y Experiencias


Lecturas:
126

Motivaciones para la práctica físico-deportiva en adolescentes españoles, al terminar la Educación Secundaria Obligatoria

(Texto Integro publicado en Español)

ROMERO CEREZO, Cipriano; MACARRO MORENO, José; TORRES GUERRERO, Juan; MARTÍNEZ BAENA, Alejandro César
[España]

  
 
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Sección: Validaciones, Revisiones y Experiencias


Lecturas:
155

Base de Datos de Investigación en Orientación Vocacional: Enfoque Cientimétrico

(Texto Integro publicado en Español-Inglés)

FLORES BUILS, Raquel; GIL BELTRÁN, José Manuel; CABALLER MIEDES, Antonio; MARTÍNEZ MARTÍNEZ, Miguel Ángel
[España]

  
 
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Sección: Validaciones, Revisiones y Experiencias


Lecturas:
371

Ambientes Educativos Basados en Problemas: Un caso de estudio en e-Commerce y Planificación de Negocios

(Texto Integro publicado en Inglés)

MEGALAKAKI, Olga; SOTIRIOU, Sofoklis; SAVAS, Stavros; MANOUSSAKIS, Yannis
[Francia - Grecia]

  
 
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Sección: Validaciones, Revisiones y Experiencias


Lecturas:
168

El proceso de enseñanza-aprendizaje por herramientas sincrónicas. El caso de Elluminate Live.

(Texto Integro publicado en Español-Inglés)

SANTOVEÑA CASAL, Sonia María
[España]

  
 
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Sección: Validaciones, Revisiones y Experiencias


Lecturas:
235

Inserción laboral y competencias profesionales del psicopedagogo

(Texto Integro publicado en Español)

BETHENCOURT BENÍTEZ, José Tomás; CABRERA PÉREZ, Lidia
[España]

  
 
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Editor Principal:
Dr. Jesús de la Fuente Arias, Universidad de Almería (España)

Editores Asociados:
Dr. Fernando Justicia Justicia. Universidad de Granada (España).
Dra. María Cardelle-Elawar. Univ. Estatal de Arizona (EEUU).
Dr. Paul Sander, UWIC (Gales, Reino Unido).
Dr. Mariano Vera. Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucia Oriental. (España)

Editores Asistentes:
Dr. Juan Luis Benitez Muñoz. Univ. de Granada (España)
Dra. Lucía Zapata Sevillano. Universidad de Almería (España)

Coordinación del Número:
Dr. Jesús de la Fuente Arias. Universidad de Almería
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WINSLADE, J.M. et al. «Enfoque Narrativo en Contextos Educativos»

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